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教員紹介
オガタ イズミ
OGATA IZUMI
緒方 泉
所属
九州産業大学 地域共創学部 地域づくり学科
職種
特任教授
論文
「異文化理解促進」に向けた、多言語対応eラーニング学習教材開発と活用法に関する一提案-留学生科目「日本事情」を事例として- 2021
実習系科目における「高次技能修得型」反転授業の成果と課題 2020/08/25
実習系科目における「高次技能習得型」反転授業のデザインー学芸員養成課程を事例としてー 2020/01/07
実習系科目における「高次技能習得型」反転授業のデザイン 2019/09/06
博物館学芸員養成課程におけるオンライン学習教材の開発と反転授業への活用 2019/01/19
第五世代の博物館に関する一私案-道の駅にある博物館を事例として- 2018
博物館学芸員養成課程におけるオンライン学習教材の開発 2018/09/04
館種を越えた博物館連携教育プログラムによる参加者の行動変容に関する研究 2017/06/04
道の駅にある博物館に関する基礎的研究 2017/04/30
館種を超えた博物館連携教育プログラムによる参加者の行動変容に関する研究 2017/03/31
第五世代の博物館に関する予備的研究?「道の駅にある博物館」を事例として? 2016/06/25
館種を越えた博物館の創造活動による参加者の変容に関する研究 2016/06/18
博物館実習における「学内実習」と「館務実習」の連動性に向けた一方策 2016/04/30
我が国の博物館実習に関する一研究 2016/03/31
認知症高齢者の「言葉の出口」を開く集団回想描画法 2015/08/30
学芸員の学習ニーズに応えた研修プログラムの開発と効果評価 2015/04/30
学芸員の学習ニーズに応えた研修プログラムの開発と効果評価 2015/04/30
新学芸員養成課程に対応するユニバーシティ・ミュージアムの実態調査研究(1) 2015/03/31
新学芸員養成課程に対応するユニバーシティ・ミュージアムの実態調査研究(1) 2014/06
九州産業大学美術館は教育の場である 2014
第5世代は機能別分化する博物館である?博物館・美術館がある『道の駅』を事例として 2014/11
〈科学リテラシーパスポートβ〉を用いることによる利用者の気付きの変容?九州地区のワークショップ実践事例をもとに? 2014/09
学芸員の学習ニーズに応えた研修プログラムの開発と効果評価 2014/06
博物館学の多様性と深化?大学博物館を事例として? 2013/12
第三の使命はユニバーシティ・ミュージアムが果たす 2010/10
「大学博物館コンソーシアムによる新時代学芸員の養成」 2010/12
「人々の学習活動を支える博物館の役割」 2010/08
重度認知症高齢者の語りの促進と集団回想描画法の役割 2009/08
認知症高齢者が語り描く生活体験 2009/01
6d展による大学コンソーシアムの形成- 九州デザイン六大学展開催の意味 ? 2008/03
生涯学習社会におけるユニバーシティ・ミュージアムの役割 2007/07
認知症高齢者のナラティブと集団回想描画法 2007/06
大学生と創る芸術体験学習プログラム 2005/03
大学で育てる学校支援ボランティア 2005/03
生活体験を語り描く高齢者たち 2005/01
子どもアートキャンプ」と集団絵画法 2004/03
芸術体験学習プログラムによる活動者の行動変容に関する研究 2004/01
地域に開かれたユニバーシティ・ミュージアムの試み 2003/10
高齢者と子どもたちをつなぐ博物館の実践 2003/03
地域の子育ての場を大学が担う 2017/06/15
キッズ・ミュージアム・スクール?子どもの疑問に応える大学博物館? 2016/10/31
「博物館浴」健康効果は 2020/12/23
福岡市・九産大でシンポ、芸術を医療に 2020/02/28
動物園や博物館、シニア健康守れ 2019/12/24
副会長として思うこと 2015/06/30
表現のプロセスを大切にする「KIDS ART教室」 2012/02
第三の使命はユニバーシティ・ミュージアムが果たす 2010
私立大学博物館 「新時代学芸員を養成する大学美術館」 2010/03
地域と密着した創造性教育プログラム 2007/08
つなぐ!大学・芸術・子ども 2004/02
生涯学習社会のユニバーシティ・ミュージアム 2003/12
大学が育てる学校支援ボランティア 2003/12
超高齢社会に向けた「博物館浴」のリラックス効果に関する研究 2023
博物館の新たな価値創造を考える−超高齢社会に向けた医療・福祉との連携による「博物館浴」の実践− 2023