教員紹介

論文

• フローチャートによる不登校の分類とその対応 2023/03

• セラピスト多様性モデルとセラピスト・センタード・トレーニング－個別要因を含めた心理療法の捉え方－ 2022/03

• ファシリテーター機能自己評価尺度の作成と妥当性の検証 2021/03

• 大学院におけるセラピスト訓練で何を学ぶのか－大学院教育における効果の分類－ 2019/03

• セラピストのための夢ワークの実践報告－夢の語りとポジティブフィードバック－ 2018/12

• 初学者セラピストのセラピスト・センタード・トレーニングから見えてくるもの 2016/12

• セラピストにおける歴史性についての一考察－セラピスト・センタード・トレーニングを通して－ 2014/12

• セラピスト・センタード・トレーニングの意義－「正しい臨床」から「私の臨床」へ－ 2013/12

• 仮設住民の体力-イキイキとした地域生活のために 2013/06

• 質的データ収集法マップ及び質的研究法分析法マップ作成の試み－質的研究法の選び方－ 2012/03

• 適応モデルとは異なる視点の学級集団形成の可能性－PCAグループの実践による多様性の視点から見た集団形成の可能性－ 2011/09

• PCAグループ実践仮説項目化の試み 2011/03

• プログラム構成から見るPCAグループの意味－必修授業におけるPCAグループ事例をもとにして－ 2011/03

• PCAグループ的視点から見た学級集団形成尺度の作成 2010/12

• エンカウンター・グループへの多数回参加者の変化の諸相、過程、特徴の分析と考察 2010/03

• メンバーから見たPCAグループの意味と特徴－3つのインタビュー事例を通して－ 2010/03

• 統計分析選択の視点と分類に関する試論－複数変数分析法マップ・多変量解析法マップの作成－ 2009/03

• Cross-cultural Analysis of Human Development Process through Encounter Groups in Japan-In-depth interviews with experienced Japanese group facilitators 2007/03

• PCAグループにおける「メンバーズ・セッション」の意味 2006/03

• PCAグループによるクラス所属感の形成とその影響について 2005/03

• エンカウンター・グループの目的－目的指向性の概念から見た非構成法と構成法－ 2004/03